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小学语文教学培养学生人文素养的路径探究

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摘要摘要：本文以小学语文教学为切入点，探究培养学生人文素养的有效路径，文章围绕挖掘教学方法中的人文内涵、创新教学方法和手段以及营造人文学习环境三个方面展开论述。通过对课文的分析揭示教学方法中蕴含的人文思想和精神。同时，提出创新教学方式，激发学生人文兴趣，并营造良好的人文学习氛围，从而达到培养学生人文素养的目的。文章观点明确，论述充分，对小学语文教学具有一定的指导意义。只有不断探索与实践，优化课堂教学，才能切实提高小学语文课堂教学效率，促进学生的全面发展。

DOI 54k2232524/8419657

作者王筱琛

机构地区宜春市明月山洪江小学

出处《中国教师》 2024年6期

关键词小学语文教学人文素养路径探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）