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双减政策背景下农村地区小学生心理健康现状与提升

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摘要摘要：“双减”政策对学校教育提出了新的要求，学校方面降低应作业量，并增加对其他课程的重视，为学生身心健康提供基础保障，促使学生全面发展。但是从整体来说，学生的学习压力依然较大，教师要加强学生的心理健康教育，疏导学生的心理问题，引导学生树立正确的人生观、价值观。因此，本文主要对双减政策背景下农村地区小学生心理健康现状与提升进行了研究。

DOI 3j7mmqm5mj/8419705

作者余江燕余姝俊

机构地区重庆市云阳县南溪镇水市小学

出处《中国教师》 2024年6期

关键词双减政策农村地区小学生心理健康

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）