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内科护理教学中学生临床思维能力培养的策略探讨

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摘要临床思维能力在医护领域中被普遍认为是医护人员必备的核心素养之一，其对于临床实践的质量和效果具有重要影响。内科护理作为医护教育中的重要组成部分，其教学目标之一即是培养学生具备良好的临床思维能力，使其能够在未来的实践中胜任各类临床护理工作。

DOI 54k223wy24/8420857

作者何捷荣

机构地区四川省德阳科贸职业学院, ,618300

出处《中国医学人文》 2024年6期

关键词

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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