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探究初中生数学思维能力培养的有效策略——以几何问题解决为例

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摘要摘要：几何问题解决是初中数学教学的重点内容，要求初中生具备较强的数学思维能力、空间想象能力以及抽象逻辑思维等。由于几何问题涉及范围广，在实际教学期间，初中数学教师需积极创新教学方法，以学生数学思维能力的提升为目的，改革传统课堂，引领学生深入学习与探究，学会举一反三，深刻理解数学课程内容，保证数学教学的成效。本文以几何问题解决为例，探究了初中生数学思维能力培养的有效策略，以供借鉴。

DOI rdx991ow5d/8422997

作者应晓亮

机构地区浙江省金华市婺城区罗埠镇初级中学

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词几何问题解决初中生策略数学思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）