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行动导向,深化课堂——基于行动导向教学的中职会计教学研究
行动导向,深化课堂——基于行动导向教学的中职会计教学研究
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摘要
摘要:中职院校需要为我国社会发展输送高质量的会计人才,因此在实际教学中,需要对会计的知识技能、实践能力、职业素养等进行切实培养。随着时代不断发展,中职院校需要对会计教学进行改革创新,因此将行动导向作为基础的教学方式,在中职院校的会计专业教学中得到运用。基于此,本文探讨行动导向在中职院校会计教学专业的应用,给出深化课堂教学的一系列策略。
DOI
rdx991zg9d/8424625
作者
姓名:谢莉
机构地区
单位:湘南船山高级技工学校邮编:421200
出处
《教学与研究》
2024年8期
关键词
行动导向
中职院校
会计教学
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年8期
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