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初中历史教学中学生核心素养培养策略探究

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摘要摘要：本文从初中历史教学的视角出发，围绕学生核心素养培养的目标定位、路径选择和实施保障三个方面展开系统探讨。文章指出，培养核心素养要立足学生全面发展需要，遵循历史学科特点，创新教学模式，优化评价机制，促进知识传授与能力培养、价值引领的有机统一，为学生终身发展奠基铸魂。以两节课为例深入阐述了历史教学中核心素养培育的具体路径和方法，随着核心素养研究的深入，历史教学必将在培养社会主义建设者和接班人方面发挥更加重要的作用。

DOI ldezzno2nd/8425017

作者王兰英

机构地区云南省文山州富宁县田蓬中学

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词初中历史教学学生核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）