摘要
摘要:C语言作为高职计算机专业中的重要课程,亦是该专业中的基础课程。针对高职院校的学生而言,想要学好C语言程序设计课程还较为困难,且众多学校在此门课程中的教学效果还不够理想。纵观当下,高职院校学生的学习中存在着诸多问题,如积极性偏低、教学形式单一等,因此,教师在授课中应当加强对该教学的改革。本文就高职计算机C语言程序设计教学中存在些许问题展开了探析,并做出了针对性的教学改革措施,以期为该教学提供一定的参考。
出版日期
2024年07月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)