首页 > 《时代教育》 > 2024年7期 > 新课程标准下初中英语以读促写教学探究

新课程标准下初中英语以读促写教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】以读促写教学是对语言学习中读写两大技能的整合，也是英语教学的重要手段。在新课程标准颁布后，对英语教学提出了新的要求，本文将以新课程标准为指导，分析初中英语以读促写教学原则和教学策略。

DOI kd2nn8q0xd/8428086

作者于春丽

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区内蒙古大学附属中学内蒙呼和浩特 010000

出处《时代教育》 2024年7期

关键词新课程标准初中英语以读促写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘竹霞. 新课程标准下初中英语教学.高等教育学,2011-03.
2吴春蓉. 初中英语以读促写教学策略探究.教育学,2021-06.
3曲美丽. 初中英语教学下开展以读促写.教育学,2018-12.
4温贵玲. 论初中英语“以读促写”.教育学,2020-11.
5胡婧婧. 新课程标准下初中英语听力教学.教育学,2021-01.
6郑海波. 新课程标准下的初中英语教学.教育学,2024-06.
7李军伟. 核心素养视角下初中英语以读促写教学模式探究.教育学,2023-01.
8陈洁. 深度学习理念下初中英语以读促写的教学探究.教育学,2023-03.
9万立全. “以读促写”视角下初中英语教学策略探究.教育学,2024-06.
10程楠,王婷婷. 以读促写，优化初中英语写作教学.教育学,2021-12.

来源期刊

时代教育

时代教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课程标准初中英语以读促写

返回顶部