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基于数学建模思想的初中数学应用题教学研究

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摘要摘要：在当今教育改革的大背景下，数学建模作为一种创新的数学教学方法，正逐渐被引入到初中数学教学中。它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效提升学生的数学素养和解决实际问题的能力。本文将探讨数学建模思想如何适应初中数学教学，并提出具体的应用策略，以期为教师提供教学参考，促进学生全面发展。

DOI 2d311zrqg4/8429043

作者郭晓飞

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词数学建模思想初中数学应用题教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）