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小学语文"批注式阅读"实施策略与研究
小学语文"批注式阅读"实施策略与研究
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摘要
摘要:在新课标教学的影响下,批注式阅读作为一种有效的教学方式,能引导学生主动展开知识学习,深入理解文章中的中心思想,加强学生对文本内容的掌握,提升语文课堂的综合学习效率。本文针对小学语文批注式阅读实施策略与研究展开分析,并提出一些可参考性的策略。
DOI
54yyynkr34/8432804
作者
代玉静
机构地区
河北省保定市徐水区大因镇南白塔小学 072550
出处
《教育学文摘》
2024年8期
关键词
小学语文
批注式阅读
教学探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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