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小学数学核心素养构成分析、形成原理与教学实践研究

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摘要摘要：新的教育体系下，整体的教学形式正在发生改变，注重核心素养的全面研究，从中分析构成原理，以及具体的实践活动，才能顺利地实现教育内容的全面深化，提高学生的整体素质和能力。作为小学数学教师，需要拥有全新的教学思想，通过深入的思考和探索，认真的研究具体的路径，结合文章中核心素养的构成分析、形成原理以及教学实践，进行有机的完善，真正帮助学生进行知识的深入性解读，促使学生的逻辑思维得到充分的发展，以扩大教学的范围，提高学生的整体素养和能力。

DOI 54k22r2m04/8433233

作者杨维丽

机构地区重庆市秀山县清溪场街道中心校重庆秀山 409900

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小学数学核心素养构成分析形成原理数学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）