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中职英语教学中心理健康教育的渗透

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摘要摘要:由于中等职业学校的许多学生是初中阶段的后进生和落榜生，他们有着较强的焦虑、忧郁等消极情绪，本不牢固的学习基础加上不良的学习习惯，导致了他们在英语教学中出现了很多困难。在英语课堂上对学生进行心理健康教育的渗透，不仅可以顺利完成英语教学，而且提高了学生的自信心，提高了学生的心理健康水平。

DOI ojnll3l35d/8433461

作者崔术芬

机构地区重庆市石柱土家族自治县职业教育中心重庆石柱 409100

出处《教育学文摘》 2024年10期

关键词中职英语教学心理健康教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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