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小学语文与学科融合点的研究
小学语文与学科融合点的研究
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摘要
摘要:小学语文教育在当前教育改革中逐渐向多学科融合的方向发展。本文探讨了小学语文与多学科融合教学的实践策略,旨在通过教学设计与课程融合、教材选择与资源整合、教学方法与活动设计以及评估与反思等方面的探讨,为小学语文教学的创新提供参考和借鉴。通过多学科融合教学,不仅可以丰富教学内容,提高教学效果,还能够促进学生的综合素养和跨学科思维能力的提升,为其全面发展打下良好基础。
DOI
pj0116968d/8435203
作者
蔡桂颖
机构地区
河北省廊坊市三河市燕郊行宫小学 065201
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
小学语文
多学科融合
教学实践
教学策略
综合素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年8期
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