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《教学与研究》
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2024年3期
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小学语文跨学科融合实践课程研究
小学语文跨学科融合实践课程研究
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摘要
摘要:语文学科是小学课程体系设计的主要学科,具有工具性和人文性为一体的特征,又具有较强的综合性,涉及范围广,学习掌握语文知识和技能时,往往会涉及其他各个学科的知识内容。因此可以通过语文学习和实践,帮助学生拓宽视野,丰富知识储备,提升学生对于文化知识内容的深入理解,适应时代对人才素养提出的更高要求。本文简要分析小学语文跨学科融合教学的积极意义,提出小学语文跨学科融合教学的具体策略。
DOI
7j6v1pkwrd/8162866
作者
于淼
机构地区
单位:吉林省长春市绿园区长春市通达小学
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
小学教育
语文教学
跨学科融合
实践课程
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年3期
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