小学语文跨学科融合实践课程研究

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摘要 摘要:语文学科是小学课程体系设计的主要学科,具有工具性和人文性为一体的特征,又具有较强的综合性,涉及范围广,学习掌握语文知识和技能时,往往会涉及其他各个学科的知识内容。因此可以通过语文学习和实践,帮助学生拓宽视野,丰富知识储备,提升学生对于文化知识内容的深入理解,适应时代对人才素养提出的更高要求。本文简要分析小学语文跨学科融合教学的积极意义,提出小学语文跨学科融合教学的具体策略。
作者 于淼
出处 《教学与研究》 2024年3期
出版日期 2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)