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指向五育融合的小学道德与法治课堂教学路径探索
指向五育融合的小学道德与法治课堂教学路径探索
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学道德与法治课程中五育融合的教学路径,以培养学生全面发展的能力为目标。通过对五育概念的解析和在道德与法治教育中的理论依据的探讨,提出了以"理性追问、智育为基、美育为辅、浸润精神榜样之美"的教学策略。这些策略旨在通过理性思考、实践体验和艺术创作等方式,促进学生道德品质和法治意识的全面发展。
DOI
rdx99z0pld/8435225
作者
林秀影
机构地区
长春市绿园区凯旋小学 130000
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
五育融合
小学道德与法治课程
教学路径
德育
智育
美育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年8期
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