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探究幼儿园教学活动对幼儿社会性品质培养的影响

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摘要摘要：社会性品质是一个较为复杂的体系，主要包括了幼儿自我意识、幼儿道德感、幼儿自我行为的控制、同伴关系的维护等一系列应用于社会生活的个人修养素质，其为幼儿成长、融入社会的关键学习内容,学前阶段是社会性品质培养的关键时期。本研究旨在探讨幼儿园教学活动对幼儿社会性品质培养的影响，从家庭、学校和社区三个维度出发，分析了营造积极的家庭氛围、设计多元化的教学活动以及开展丰富的实践活动对幼儿社会性品质的促进作用，旨在为幼儿园教育实践提供指导，促进幼儿社会性品质的全面发展。

DOI pd5kk311ld/8435647

作者张苗娟

机构地区绍兴市上虞区百官街道中心幼儿园

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词幼儿园教学活动幼儿社会性品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）