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基于“家校合作互动”理念下小学生心理健康实践研究
基于“家校合作互动”理念下小学生心理健康实践研究
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摘要
摘要:现如今,教育领域高度关注小学生的心理健康,如何通过文化、思想教育的融合,让学生拥有扎实的基础知识,形成健全人格,这是教师一直都在钻研的课题。在新教育形势下,学校和家庭对学生的影响更突出,新课改要求学校联合家庭,携手共创促进学生成长的优秀环境,协同培育学生正确的思想观念。本文基于“家校合作互动”理念,探析小学生心理健康教育实践策略,以期为小学教育提供参考。
DOI
zdl11r98z4/8438216
作者
宋宁宁
机构地区
内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗第二小学 011200
出处
《中小学教育》
2024年6期
关键词
家校合作互动
小学生
心理健康
协同培育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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