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基于核心素养导向的小学数学图形与几何领域实验教学实践研究

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摘要摘要：随着现代教育的发展，小学数学教育越来越注重培养学生的核心素养。在图形与几何领域，实验教学是一种重要的教学方法，它能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文旨在探讨基于核心素养导向的小学数学图形与几何领域实验教学实践研究，旨在通过实验教学提高学生的数学素养和实践能力，希望通过本次研究，为小学数学教育提供有益的参考和启示，促进教育质量的提高。

DOI ojzlln5wyd/8438294

作者唐秀美

机构地区株洲市天元区尚格小学湖南省株洲市 412001

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词核心素养小学数学图形与几何实验教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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