首页 > 《中小学教育》 > 2024年8期 > “5E”教学模式下初中数学概念教学实践研究

“5E”教学模式下初中数学概念教学实践研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:新时期，时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革，新课标对初中数学课堂教学做出了新的规划与调整。它要求教师转变教学思维、优化教学规划，围绕学生学习实况及认知特征设定教学方案，以强化教学实效性。“5E”教学模式的引入与应用恰恰为这一教学整改提供了有效载体。它强调以学生为中心、提升学生课堂参与度和探知欲望，对于助力学生学习成长具有重要意义。故此，教师应合理利用这一教学模式开展初中数学概念教学，以提升教学实效、提高学生综合水平。

DOI 5jo2255734/8438760

作者孙晓丽

机构地区山西省吕梁市文水县西槽头乡九年一贯制学校

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词 “5E”教学模式初中数学概念教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）