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中国传统文化融入大学数学教学探讨

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摘要摘要：针对大学数学课程教学的特点，结合教育对象、内容和环境的实际，探索将中国传统文化融入大学数学教学的基本做法。在发挥中国传统文化的育人功能的同时，探讨如何选择合适的数学课程内容并潜在地进行价值观的渗透，从而开展大学数学的“课程思政”建设，最终达到立德树人的目的。

DOI 5jo225gen4/8442784

作者黄骅

机构地区（陆军步兵学院基础部数学教研室,江西南昌,330103）

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词大学数学教学中国传统文化课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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