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《中国教师》
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基于项目式学习的小学信息科技教学模式探索
基于项目式学习的小学信息科技教学模式探索
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摘要
摘要:新时代是信息科技高速发展的时代,小学信息科技教学对学生未来成长具有至关重要的促进作用。教师应当积极引入项目式学习的实践策略,构建以学生为中心、以实践为导向的全新教学课堂。教师应深入分析学生的实际生活经验、开展学生分组合作、总结项目经验教训,积极转变传统满堂灌式的课堂教学思路,将课程分为不同的项目目标,带领学生探索不同项目中蕴含的信息科技知识点,从而有效提高学生在信息科技学科中的深度学习能力。
DOI
rdx99zn1kd/8445549
作者
乔莲梅
机构地区
西宁市阳光小学810000
出处
《中国教师》
2024年9期
关键词
小学信息科技
项目式学习
教学探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年9期
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