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基于项目式学习的小学信息科技教学模式探索

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摘要摘要：新时代是信息科技高速发展的时代，小学信息科技教学对学生未来成长具有至关重要的促进作用。教师应当积极引入项目式学习的实践策略，构建以学生为中心、以实践为导向的全新教学课堂。教师应深入分析学生的实际生活经验、开展学生分组合作、总结项目经验教训，积极转变传统满堂灌式的课堂教学思路，将课程分为不同的项目目标，带领学生探索不同项目中蕴含的信息科技知识点，从而有效提高学生在信息科技学科中的深度学习能力。

DOI rdx99zn1kd/8445549

作者乔莲梅

机构地区西宁市阳光小学810000

出处《中国教师》 2024年9期

关键词小学信息科技项目式学习教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）