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“三全育人”视阈下高职院校构建“家校社”协同育人机制的路径研究

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摘要摘要：在新时代教育背景下，‘三全育人’（全员育人、全程育人、全方位育人）理念已被广泛应用于高等教育领域。其中，高等职业院校作为培养技术技能型人才的重要阵地，如何有效整合家庭、学校与社会的教育资源，构建‘家校社’协同育人机制，以适应社会对高素质技能人才的需求，显得尤为重要。本文将深入探讨在‘三全育人’视阈下，高职院校如何探索并实践这一协同育人机制的路径。

DOI ojzll1z00d/8449970

作者风珍

机构地区 137400

出处《中国教师》 2024年9期

关键词三全育人高职院校构建家校社协同育人机制路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）