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追求思维与语言共生的小学英语阅读教学
追求思维与语言共生的小学英语阅读教学
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摘要
摘要:在全球化进程中,英语作为国际通用语言,其教育重要性日益凸显。小学阶段作为语言学习的关键期,如何在阅读教学中实现思维与语言的有机结合,是提升学生综合语言运用能力的关键。本文深入分析当前小学英语阅读教学中存在的问题,强调思维与语言共生的重要性,并提出创新教学策略,目的在促进学生英语思维能力的培养和语言运用能力的提升,为教育工作者提供实践指导。
DOI
rdx99pwpld/8450201
作者
崔燕娥
机构地区
山西省吕梁市中阳县府南学校,山西 吕梁 033000
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
小学英语
阅读教学
思维培养
语言共生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年8期
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