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分组教学在农村小学美术学科中的应用分析

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摘要摘要：分组教学是一种以学生为中心的教学模式，在农村小学美术教学中具有重要的应用价值，本文从分组教学在农村小学美术教学中的必要性、实施策略和效果评估三个方面进行了分析，分组教学能够有效提高农村小学美术教学质量，促进学生的全面发展。在实施分组教学时，教师需要根据学生的个体差异进行科学分组，合理设置教学目标和内容，引导学生开展合作探究。同时，教师还应采用多元化的评价方式，全面评估分组教学的效果，本文对于推动农村小学美术教学改革具有一定的理论和实践意义。

DOI pd5kkwy92d/8450423

作者刘剑

机构地区云南省文山州富宁县谷拉乡中心学校

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词分组教学农村小学美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）