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提升小学音乐课程教学质量的有效路径

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摘要摘要：提升小学音乐课程教学质量是音乐教师们的共同追求，本文基于小学音乐教学的现状，从构建高质量课程体系、营造互动式学习环境、建立完善的教学质量评估三个角度，对提升音乐教学质量的有效路径进行了系统阐述。文章指出，构建高质量课程体系要合理设置课程目标，优化课程内容，科学评价课程质量；营造互动式学习环境要创设问题情境，发挥学生主体性，加强师生互动，改善学校硬件设施；建立完善的教学质量评估要明确评估目标内容，优化评估方式方法，健全评估反馈机制，加强教研组织建设。

DOI pj0110zqxd/8450427

作者王喃

机构地区云南省文山州富宁县剥隘镇中心学校

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学音乐教学教学质量有效路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）