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小学语文识字教学中自主识字能力的培养策略探索

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摘要摘要：在小学语文教学中，识字教学是非常重要的一环，也是学生打好基础的关键，无论是语言表达能力还是书面语言运用能力都需要通过识字教学来提升，更关系着学生听说读写多种能力的发展。随着新课改的不断深入，教师应运用多种教学方法来进行识字教学，以此来培养学生的自主识字能力。基于此，本文将探讨小学语文识字教学中自主识字能力的培养有效策略。

DOI n49eexolxd/8450459

作者王旭倩

机构地区漳州市龙文区实验小学

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词小学语文识字教学自主识字能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）