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基于核心素养的初中道法作业设计策略

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摘要摘要：在探讨如何基于核心素养的理念，设计符合初中道德与法治课程要求的作业，以促进学生全面发展。文章首先阐述了核心素养的概念及其在教育中的重要性，随后分析了初中道法课程的目标。在此基础上，提出了一系列作业设计策略，包括情境化作业、探究性作业、合作性作业和反思性作业，旨在通过多样化的作业形式，培养学生的道德判断力、法治意识、社会参与能力和终身学习能力。

DOI 5jo22p8q04/8451012

作者杨政军

机构地区贵州省江口县太平完小 554400

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词核心素养初中道法作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）