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基于语言表达能力提升的幼儿绘本阅读教学策略——以绘本《兔子先生去散步》的分析为例

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摘要摘要：幼儿正处于语言能力发展的关键期，教师应为幼儿营造良好的语言沟通环境，鼓励其与教师、同伴进行交流，积极主动表达自己的想法。教师应遵循幼儿园课程游戏化的教育理念，有效应用绘本开展语言游戏活动，为幼儿提供语言发展的游戏空间，丰富幼儿游戏体验的同时促进其语言能力的切实提升。

DOI 0dpoop1xxj/8451021

作者徐夕蕊

机构地区张家港市万红幼儿园江苏省苏州张家港市 215600

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词幼儿绘本阅读语言表达能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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