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小学英语教学中分层作业的设计研究

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摘要摘要：“双减”政策唤醒了教师对作业设计理念的主观诉求，教师积极探寻创新型理念在作业设计中的科学应用。本文研究分层作业理念与混合式家庭作业实现深度融合，努力为小学生的作业探究活动提供高层次的策略支持。分层作业理念下的混合式家庭作业开启了小学生英语作业探究新起点，既是适应“双减”政策要求的重要举措，也能够提高教学质量，激发学生完成作业的积极性。提质增效，科学指引小学生进行自主探究、多维拓展与全面发展。

DOI ojzll11wyd/8453270

作者黄毅红

机构地区福建省东山县康美中心小学

出处《时代教育》 2024年7期

关键词小学英语分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）