首页 > 《教育学文摘》 > 2024年6期 > 数学核心素养视角下初中生问题解决能力提升的评价研究

数学核心素养视角下初中生问题解决能力提升的评价研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学核心素养下的初中生数学解决问题的能力主要包括学生需要具备调整知识的能力、态度的统一能力, 反省思考及行动与学习力。核心素养下的初中数学课堂，应注重发挥学生们的主观能动性、自主性，引导学生们在学习中主动出击，以多元化的教学方法，不断提高学生们的数学问题解决能力。本文通过研究数学核心素养的关键内核, 并针对这些内核定义下的初中生数学学习的现状, 对初中生数学问题解决能力提升教学进行了策略探究。

DOI ojnll88nxd/8453361

作者赵静

机构地区河北省保定市阜平县阜平镇北城中学

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词数学核心素养问题解决能力数学体系构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）