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核心素养视角下的初中生数学建模能力研究

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摘要摘要新颁布的数学课程标准中，对初中生数学核心素养尤为关注。这也体现了数学课堂中的素质教育。文章从对初中生数学核心素养培养的视角，从课前预习、课堂授课、课后作业三个维度对初中生的数学建模能力培养提出合理可行措施，达到了学生学数学、会数学、用数学的教育目标。

DOI zdlmpexz4l/6699416

作者郑淑贤1 张淏2

机构地区（1.保定学院 2.中央司法警官学院）

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词核心素养初中生建模能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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