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核心素养视域下小学英语跨学科教学实践与探索

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摘要摘要：跨学科学习是新课程改革背景下培养和发展学生核心素养的重要途径。小学英语跨学科教学旨在引导学生打破学科界限，探索和应用不同学科的知识和方法。这种教学模式不仅可以调动学生的学习积极性和主动性，让学生乐学、善学，还能够延展英语课堂，帮助学生建立更全面的知识体系，提高学生的学习效率和质量。本研究旨在探讨核心素养视域下小学英语跨学科教学策略，以为广大英语教师提供更多关于小学英语跨学科教学的启示，为学生的综合素养发展提供更多可能性。

DOI 3j7mm873mj/8455777

作者李书

机构地区都江堰市灌州小学校 611830

出处《中国教师》 2024年9期

关键词小学英语跨学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）