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核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践探索
核心素养导向下小学数学跨学科教学的实践探索
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摘要
摘要:本文围绕核心素养导向下的小学数学跨学科教学实践展开深入探索。文章首先分析了核心素养对于小学数学教学的指导意义,进而探讨了跨学科教学在小学数学教学中的必要性。通过实际案例,文章详细阐述了跨学科教学的实施策略及效果,并总结了跨学科教学对于提升学生核心素养的积极作用。研究结果表明,跨学科教学能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力和创新思维,为小学数学教学的创新与发展提供新的思路和方法。
DOI
rdx9939wkd/8516325
作者
刘小利
机构地区
重庆市铜梁区旧县小学 重庆 402565
出处
《教学与研究》
2024年8期
关键词
核心素养
小学数学
跨学科教学
教学实践
综合能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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