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“工程材料及成形”课程思政教学实践研究

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摘要摘要作为机械工程专业一门重要的专业基础课，《工程材料及成形》具有较强的学科交叉性和工程实践性。然而，传统《工程材料及成形》课堂教学面临教学方法死板和教学效果一般等方面的诸多问题。针对上述问题，本文将思政元素融入《工程材料及成形》课堂教学的各个环节中，并对实施效果进行了细致分析。实施结果表明课程思政元素的融入显著提升了学生的课堂参与度，帮助学生树立了正确的三观，激发了他们投身材料科学报效国家的爱国热情。

DOI zdl11q5km4/8462588

作者王青华

机构地区东南大学机械工程学院，江苏南京，211189

出处《中国教师》 2024年9期

关键词工程材料课程思政教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）