摘要
摘要:随着 2022 年版新课标的推行,初中英语教学更加注重培养学生的核心素养。词汇作为英语学习的基础,其教学方式的优化至关重要。本研究聚焦于初中英语词汇教学中的情境创设策略,旨在提升学生的词汇学习效果和语言运用能力。通过深入分析情境创设在词汇教学中的重要性,并结合丰富的实际教学经验,提出了一系列行之有效的情境创设策略,如利用多媒体创设直观情境、设置生活情境、构建故事情境等,以激发学生的学习兴趣,提高词汇记忆和运用能力。
出版日期
2024年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)