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初中英语词汇教学中情境创设的策略研究

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摘要摘要：随着 2022 年版新课标的推行，初中英语教学更加注重培养学生的核心素养。词汇作为英语学习的基础，其教学方式的优化至关重要。本研究聚焦于初中英语词汇教学中的情境创设策略，旨在提升学生的词汇学习效果和语言运用能力。通过深入分析情境创设在词汇教学中的重要性，并结合丰富的实际教学经验，提出了一系列行之有效的情境创设策略，如利用多媒体创设直观情境、设置生活情境、构建故事情境等，以激发学生的学习兴趣，提高词汇记忆和运用能力。

DOI pd5kk5lxmd/8464371

作者薛亚琴

机构地区山西省吕梁市柳林县第一初级中学校邮编033300

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词初中英语词汇教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）