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基于情境创设的初中英语词汇教学策略研究

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摘要摘要：随着信息技术的快速发展，教育教学方式也在不断创新。本研究旨在探讨如何借助信息技术打造情境，提高初中英语词汇教学效果。研究采用实验研究法，结合问卷调查和教学实践，分析了借助信息技术展示词汇、构成词汇以及小组合作整合词汇的教学策略。研究结果表明，情境创设对初中英语词汇教学具有重要意义，能够提高学生的学习兴趣和记忆效果。因此，在词汇教学过程中，教师应借助信息技术展示词汇，构成词汇以及组织小组合作整合词汇，以打造丰富多样的情境，提高教学效果。

DOI 0dpe21xo42/7856569

作者蒋丽娟

机构地区四川省简阳中学641400

出处《中国教工》 2023年16期

关键词初中英语词汇教学情境创设信息技术教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）