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分析医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用

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摘要【摘要】目的：研究主要分析医护合作情境模拟教学方法应用在手术室护理教学中的效果。方法：随机从医院2022年至2023年时间段挑选50名护生为研究对象，通过随机数字编号方法分组，分成对照组和观察组，对照组应用传统教学法，观察组实施医护合作情境模拟教学法，对比教学效果。结果：观察组护士手术室理论知识与操作技能考核评分均高于对照组，且护士综合能力均高于对照组，有统计学意义（P<0.05）。结论：医护合作情境模拟教学应用在手术室护理中可以提高教学效果，培养并增强综合能力。

DOI kd2nn6rgkd/8466262

作者俞中勤

机构地区江苏省淮安市盱眙县人民医院手术室江苏淮安 211700

出处《护理前沿》 2024年5期

关键词医护合作情境模拟教学法手术室护理护理效果专业水平

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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