首页 > 《科学教育》 > 2010年2期 > 知其然然后知其所以然——再谈小学英语语法教学

知其然然后知其所以然——再谈小学英语语法教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要随着时代的发展，社会的进步，英语在人们的日常生活中占据越来越重要的地位，而小学英语教学作为一个入门阶段，其主要任务是通过听、说、读、写、？玩、？演、唱等一系列的教学活动，对学生进行听、说、读、写等能力的基本训练，从而激发学生的学习兴趣，从小培养他们良好的学习习惯，为进一步学习英语打好基础。由于以上原因，有的人认为小学英语教学似乎只要让学生通过听听、说说、唱唱、读读、做做，学会简单的英语对话或者用英语进行简单描述日常生活就达到了教学目的，语法教学可有可无，但事实并非如此。

DOI pd5x617247/846671

作者汪丽韫

机构地区不详

出处《科学教育》 2010年2期

关键词英语语法教学小学英语教学日常生活入门阶段教学活动基本训练

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）