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指向核心素养培养的高中地理有效教学策略

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摘要摘要：当前地理教学面临一些挑战和问题，地理教学资源不够丰富、学生实践机会较少等问题，导致学生对地理学科的兴趣不高，认知程度和学习效果有待提高。因此，为了有效培养学生的核心素养，教师需要探索切实可行的策略和方法。

DOI 7dm66xvpyj/8472978

作者高振涛

机构地区邯郸市建安中学河北邯郸056008

出处《教育学文摘》 2024年10期

关键词核心素养高中地理有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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