“双减”背景下的小学语文阅读素养提升策略

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摘要 摘要:“双减”政策的颁发给我们老师、学生以及家长都带来了极大的影响,无论是教学方式还是教学理念都需要转变。本文首先就“双减”背景下小学语文阅读素养提升的重要性进行阐述,接着总结了“双减”背景下小学语文阅读素养提升过程中存在的一些问题,最终针对这些问题提出了一些创新性策略,期待能够给“双减”政策下小学语文阅读素养的良好提升奠定一定的基础。
出处 《中国教师》 2024年10期
出版日期 2024年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)