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从小学低年级教师角度探讨“幼小衔接”数学课程的
从小学低年级教师角度探讨“幼小衔接”数学课程的
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摘要
未填写
DOI
lj1ee3v52d/8476044
作者
存在问题及对策
23
机构地区
曹钰璐
出处
《素质教育》
2024年7期
关键词
分类
[][]
出版日期
2024年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2024年7期
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