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分组合作在深化课堂改革的实效应用

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摘要摘要：分组合作是中学物理课程的一个重要组成部分，它受到了广大教师的重视，它可以使同学们在深度观察和合作方面得到很好地锻炼，同时也可以锻炼他们的合作能力和团队合作的能力。所以，老师们必须要找到合适的合作实验教学方式，并且要在教学中持续地打破他们所面对的困难，让他们的实验教学方式得以改进，从而能够更好地提高他们对物理的理论知识的了解，从而保证中学物理的课堂教学效果。因此，本论文对这一问题进行了探讨。

DOI 7j6vv6750d/8478042

作者邓济强

机构地区五华县文葵中学广东省梅州市514400

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词合作试验中学物理高效学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）