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高中班级管理与心理健康教育的融合策略

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摘要摘要：本文探讨了高中班级管理与心理健康教育融合的教学策略。在当前高中教育背景下，学生的心理健康与班级管理紧密相连。通过分析两者的关系，本文提出了具体的融合教学策略，旨在实现班级管理的优化与学生心理健康的全面发展。

DOI g4q008ql7j/8478396

作者姚培培

机构地区洛阳理工学院附属高级中学河南洛阳471000

出处《中小学教育》 2024年11期

关键词高中班级管理心理健康教育融合教学教学策略学生发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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