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浅谈小学语文写作教学中素材积累的指导策略
浅谈小学语文写作教学中素材积累的指导策略
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摘要
摘要:写作可以有效检测小学生的语文能力,但是小学生由于受到知识水平、个人阅历等方面的影响,使得其认知范围有限,在写作过程中容易出现缺少素材的问题,导致小学生在语文写作过程中遭遇障碍。语文教师不能只是将写作的技巧传授给小学生,而是应当通过课堂教学,指导小学生不断积累可以运用于写作的素材。基于此,本文探讨在小学阶段的语文学科写作教学之中,语文教师指导小学生进行素材积累的相关策略。
DOI
g4q008qr9j/8478548
作者
白丽娜
机构地区
河南省平顶山市新华区中心路小学 467000
出处
《中国教工》
2024年11期
关键词
小学教育
语文教学
写作教学
素材积累
指导策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2024年11期
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