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“双减”背景下小学语文作业的优化设计

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摘要摘要：在“双减”政策的指导下，教师要在减轻学生负担的同时，注重培养学生的语文能力。教师可以通过巧妙调整作业设计，提高课堂教学效果，以及开展多样化的语文活动，实现“减负担”和“增能力”的有机结合，为学生提供更有针对性、富有启发性的语文学习体验，这样的教育模式不仅有助于缓解学生的学业压力，更能够促进他们全面发展。本文着重论述“双减”背景下优化小学语文作业的实践策略，以供参考。

DOI rj8vv3pv94/8482210

作者田东

机构地区陕西省商洛市商州区第一小学陕西商州 726000

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词双减”政策小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）