摘要
摘要:新课标引领下,初中英语群文阅读教学面临着诸多实施困境和挑战。因此,随着新课标的实施,初中英语教师愈加重视发挥学科启思赋能的教育价值,既引领学生掌握和运用语言知识,又注重培养学生的思维能力,拓宽其文化认知。群文阅读教学活动中,教师以主题为中心整合优质教育资源,围绕议题选取一组文章并设计系列化活动,促进学生串联知识形成结构化认知,并锻炼学生的英语综合能力。基于此,在初中英语教学中,教师应深入解读新课标,灵活开展群文阅读教学,在轻松、开放的环境中锻炼学生阅读能力和思维能力,促进学生全面发展。
出版日期
2024年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)