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浅谈“双减”政策下的班级管理策略

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摘要摘要:“双减”背景下，班级管理工作面临许多问题，如制定缓解学生学业压力的办法与措施；减负增质后，激发学生潜能的方法；班级管理观念滞后等，这些都影响班级管理工作的开展成效，不利于“双减”政策的落实。基于此，本文将从“双减”政策的角度出发，对班级管理给出一些策略，保障学生的健康成长。

DOI ojnllg1vmd/8486513

作者赖仕环

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词 “双减”，德育教育，班级管理，

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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