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"双减"政策背景下的小学班级管理策略研究
"双减"政策背景下的小学班级管理策略研究
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摘要
摘要:随着双减教学的深入发展,班主任专业化管理作为学生小学教育的重要环节,在学生启蒙成长的最初阶段,班主任应该在学生的日常生活中对他们的心理状态持续关注,还要多给予学生鼓励,让小学生的日常学习和学习成果都能得到老师的关注,培养塑造学生正确的三观,全方位引导学生的学习与进步。本文在双减教学背景下,分析小学班级管理的含义,并提出一些可参考性的策略。
DOI
ojn0l30ldr/7319185
作者
刘建军
机构地区
贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县第二完全小学 555200
出处
《中小学教育》
2023年6期
关键词
小学班主任
班级管理
应用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年07月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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