首页 > 《中小学教育》 > 2024年9期 > 探究是数学的生命线——以《随机事件的频率与概率》为例

探究是数学的生命线——以《随机事件的频率与概率》为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：探究式教学方法，是指教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。随机事件的概率与频率这节课，一次教师引导探究，一次学生自己探究，真正做到探究式教学，使学生发现抛硬币中的概率，概率和频率的区别和联系。

DOI 7j6vvp8r7d/8493366

作者吴利群

机构地区浙江省余姚市职业技术学校 315400

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词探究信息技术活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）