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核心素养背景下初中历史跨学科教学的策略与设计

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摘要摘要：本文以核心素养为背景，探讨了初中历史跨学科教学的策略与设计。在分析核心素养的概念和特点的基础上，阐述了初中历史跨学科教学的重要性和必要性。接着，从教学策略、教学设计和教学实施三个方面提出了具体的教学方法和实践案例。最后，通过教学实践和评估，总结了跨学科教学的效果和启示。

DOI lj1eep0l2d/8497020

作者景晓萌

机构地区东张初中，山西运城 044102

出处《中国教工》 2024年9期

关键词核心素养背景初中历史跨学科教学策略与设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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